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    Formateurs

    Taxonomie de Bloom : les 6 niveaux avec exemples

    ParEric Pleyber 15/09/202617/09/2026

    La taxonomie de Bloom est une classification des apprentissages en six niveaux cognitifs, du plus simple (mémoriser) au plus complexe (créer). Créée en 1956 par le psychologue Benjamin Bloom, puis révisée en 2001, elle aide les formateurs à formuler des objectifs pédagogiques clairs et à construire une progression cohérente. Son intérêt : passer de «…

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    écoles et organismes de formation

    RNCP : à quoi sert le répertoire et comment le lire

    ParEric Pleyber 15/09/202617/09/2026

    Le RNCP, ou Répertoire national des certifications professionnelles, est la liste officielle des certifications — diplômes, titres, certificats — reconnues par l’État en France. Géré par France Compétences, il permet de vérifier qu’une certification correspond à des compétences réelles et à un niveau de qualification reconnu. Pour un organisme de formation comme pour un formateur,…

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    écoles et organismes de formation

    Qualiopi : définition, fonctionnement et indicateurs

    ParEric Pleyber 15/09/202617/09/2026

    La certification Qualiopi est la certification qualité nationale que doit détenir tout organisme de formation souhaitant faire financer ses prestations par des fonds publics ou mutualisés. Obligatoire depuis le 1er janvier 2022, elle atteste le respect du Référentiel National Qualité, un cadre de 7 critères déclinés en 32 indicateurs. Elle ne certifie pas le contenu…

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    IA et pédagogie

    Hallucination IA : définition, causes et exemples

    ParEric Pleyber 15/09/202617/09/2026

    Une hallucination de l’intelligence artificielle est une réponse fausse ou inventée qu’un outil génératif présente avec l’assurance d’un fait vérifié. Le phénomène concerne tous les grands modèles de langage, de ChatGPT à ses concurrents, et se glisse le plus souvent au milieu d’informations exactes, ce qui le rend difficile à repérer. Pour un formateur, une…

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